尚法速递 | 美国天普大学法学院副教授桑国亚教授为我院学生开展专题讲座
3月23日15:30，美国天普大学法学院副教授桑国亚教授于法b108，为同学们带来题为“美国法学教育体制及其近期发展”的讲座。本次讲座由法学院院长于世忠老师主持。
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主讲人介绍
桑国亚教授，是法律博士和教育学硕士，现为美国天普大学法学院中国法制项目主任兼副教授，负责管理清华-天普法律硕士项目并为给项目教授课程。就职天普大学之前，他曾在清华大学、中山大学和四川大学法学院授课，曾在美国宝维斯律所的纽约和香港分所工作。桑国亚热爱中国语言和中国文化，精通中文和西班牙语，足迹遍布中国各省，在许多边远地区做过志愿者工作。
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美国法学教育概况
在讲座之始，桑国亚教授抛出了“在商店工作，老板不在时，作为一名员工该如何摆放橙子”的问题来开场，引发了全场的讨论。随后，他解释道，问题的关键在于从不同角度去分析问题并诠释。桑国亚教授提出，问答式的教学他在美国教学时用以锻炼学生的思维能力的主要方式。
桑国亚教授以小见大，进一步介绍了美国法学教育概况。不同于中国，美国教育部把法学院的管理和认证交给律师团体组成的ABA（负责律师管理的NGO），这也影响了美国法学教育方式。在美国，没有官方的法学院排名，排名机构都是私人性质的, 未必能完全客观地反映各个法学院的真实情况。
随后，桑国亚教授深入阐述美国法学教育的特色。美国没有法学本科，是因为美国继承和发展了英国的法学教育体制，为了让学生获得相对丰富的社会阅历、具备更加坚实的知识基础，而以所谓的JD项目(Juris Doctor或Doctor of Jurisprudence，也称法律博士项目)。而要申请JD项目，有两项指标非常重要：一，是法学院能力倾向测试，即所谓的LSAT成绩，LSAT的内容和法律本身没有关系，但会涉及阅读分析等与法学学习相关的技巧；二，是申请人的本科加权平均学分,即所谓的GPA。
但是，需要注意的是，三年学习期间大约25万美元的高学费，就业机会减少，回报率不一定高等多种原因导致美国申请JD项目的学生数量在下降。
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法律诊所教学
随着社会的发展，一方面律师事务所受到经济形势的影响，另一方面律师事务所也没有时间再进行培训。因此，律师事务所和其他用人单位开始向法学教育施加压力，要求法学院能够教给学生实务技能。
于是美国开创了法律诊所教学的模式，其中主要教学模式是案例教学法。顾名思义,这种教学方法以研习案例为主，培养学生研究案例的能力，把找到的法律运用到具体案例中的能力。其次是苏格拉底式教学法，这也是法学院教授经常采用的方法。教授随机挑选一位学生陈述案件，然后从易到难地追问各种问题，直到“把学生问得哑口无言”。采用这种教学方法的目的是激发学生积极思考问题的动力，培养学生的批判性思维，增强课堂的互动性。
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关于外语学习
桑国亚教授还强调了学习外语的重要性。他从自身学习中文的经历出发，分享了两个学习方法。
一是focus on the main idea（抓住主旨），即阅读一个句子可能有个别的单词不认识，但求能理解其大致意思、抓住主旨即可。另一个是mental movie（ “内心”电影），即通过将文字描述的事实情况在大脑里构成一幅画面增强记忆。桑国亚教授还鼓励同学们相信自己，利用这些有效的方法学习英语。
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关于法学硕士（LLM）
桑国亚教授最后简单介绍了法学硕士（LLM）。他发现很多中国留学生到美国求学，大部分不读JD项目，而是希望直接读LLM项目。 LLM项目一般要求学生修满24学分,耗时不到1年，因此成为很多希望从事美国出庭业务的外国律师的一个“捷径”。留学生申请LLM项目也比JD简单，但需要符合以下条件：
首先，必须在本国拥有一个法学本科学位(LLB)或法学硕士学位(LLM)；其次，必须通过托福或雅思考试，但不需要考LSAT。他表示，目前看来，LLM项目对中国学生的就业有很大帮助。
桑国亚教强调了提前做好个人发展的规划、开阔眼界、培养国际化视野的重要性。此外，桑国亚教授还介绍了美国天普学校的地理位置和教学建设，并附上了他的联系方式与微信公众号。
在提问环节，桑国亚教授耐心地解答了同学们的提问，并播放了一段提高英语口语技巧水平的自制短视频，同学们在观看后都获益匪浅。
桑国亚教授从他多年的实践教学、教育经验出发，侃侃而谈，举例生动，讲解深入浅出，把有关美国法学教育的信息巨细靡遗地传递给全场的听众，在场的师生都收获颇丰。
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